甘井りんごの５行日記

「カエルガマグチ」第３弾を作ろうと思って、USAプリントの引き出しから何点かピックアップ！

内布（口内）に、どれを使うか．．．なんだけどね。

美味しそうな苺、ブルーベリー、トウモロコシ．．．
スイーツも良いかな～と、ワッフル、ドーナツ、クッキーのプリント、
『愛がいっぱい♪』という感じで、ハートも可愛いと思うし、
こんなふう↑に『歌を口ずさむ、音楽好きなカエル』というのも面白い。

手芸って、本当に楽しいな。


私は、小学生のとき、
４年、５年、６年の３年間、ず～～～～～～っと手芸クラブでした。
中学、高校と、家庭科が好きで（実技に限るけど）、
高校時代は、中学校の家庭科の教員になりたいと考えていました。

でも、それ以上に、美術が好きでね、高３の時は、進路に迷いました。

結局、美術の学校に進んだわけですがね。　しかし、絵は、ずっと下手くそです。

まぁ、現在、どちらも役に立ってなくはないのですが．．．
基本は、なっちゃ～ない（中途半端）ので、まだまだ勉強が必要だな。って思っています。



５教科の勉強は、好きではなかったですね。
暗記力がないので、試験前は人の３倍くらい努力が必要でした。
「英単語が憶えられない不出来な脳みそ」を悔やんで、母を責めたこともありました。
ど～して、もっと、頭の良い子に生んでくれなかった！と。

努力だけでは、ど～にもならない、天性の素質というものがあります。

父が言いました。「貴子、お父さんも暗記が苦手で苦労した。　お父さんの遺伝だ。」と。

「そうか．．．　遺伝じゃぁ、しょうがない．．．」と、納得（安心）し
『好きな教科を楽しむ』という方向性に考え方を変えた、高校時代でした。


たとえば、全てがオール「３」であるより、
「２」があっても「４」がある方が．．．
「１」があっても「５」がある方が．．．
自分の方向性が明確で、進みやすいような気がします。

もし、お子さんがオール「３」の子であったなら、
どれか、１教科、もう一つ上げて、得意分野を作ってあげることも親には必要な気がします。

そして、「４」になった教科をもう一頑張りさせて「５」に。
それによって、本人も自信を持ちますし、周りのお友達の目も変わってきます。
自信を持つとグングン伸びます。　欲が出てきますから上達します。

それが後々、大人になった時、色んな意味で役に立ってきます。

この子は、何が好きで、何が伸ばせて、何が長く続けられるのだろうと、
一緒に考えてあげて、進みやすいように、道と歩き方を教えてあげることも大切ですね。

本人任せは．．．相当なお利口さんでない限り無理でしょう。
時が遅れると、間に合わないこともありますよ。

ただ、自分の遺伝子が子供に受け継がれているんですから、カッカとしないで
鏡を見ていると思って、気楽に付き合っていけばいいとは思いますね～

トンビはタカを生むことは出来ませんが、最低のタカより、最高のトンビの方が魅力的ですね。