甘井りんごの５行日記

一工夫して、糸を切らず続けて編むことが出来ました。
最低限の色替えのみ、糸を繋ぐだけで済みます。

胸元左、スカラップ風に丸くなりますが、糸始末するよりは美しいかと思います。

ですが、次の課題として．．．肩の幅が狭いように思えてきました。

左上の四角いモチーフ編みから、このベストは編み始めます。
もう一回り大きなモチーフ編みにすることで、くさり編みでいうと６目増えることになります。
また左右で合わせると１２目ですから、身幅に余裕が出来るはずですね。

もう少し研究してみます。


さてさて今日は、南こうせつのコンサートに出掛けてきます。

「神田川」や「赤ちょうちん」聴けるのかなぁ。

中学生の頃、毎日のように親友の家に寄って帰りました。
親友の家は丁度、学校と自宅の真ん中辺りだったでしょうか。

親友には２つ上のお兄ちゃんがいて、最新のレコードやカセットテープがあって、
留守を狙っては、部屋から勝手に持って来て２人で聴いていました。
(持ってきたのは妹である親友。)

オフコース、かぐや姫、チューリップ、グレープ．．．

かぐや姫とグレープは、結成から４～５年で解散してしまったので、
まだ小学生だった私には、その後の「南こうせつ」「さだまさし」のソロの印象の方が強いところですが、親友のお兄ちゃんのお陰で、グループの楽曲もたくさん知ることが出来ました。

中学校生活はそんなこんなで楽しかった～

小学生の頃は、自分のことも良く分かっていなかったし、周りから与えられるものをただただ個性もなく、こなしていた気がします。
右から風が吹けば右を向き、左から風が吹けば左を向く、みたいな。
内向的な性格で人の前に出るのが好きでは無かった。
図工は大大大好きだったけど、周りから見ても多分特別では無かった。

でも中学生になると、教科ごとに先生が替わる。
先生も様々。個々に対する固定観念がなくなる。他の教科は関係ない。
このシステムはすごくイイ。
得意な教科が数字となって表れる。

例えば、１０段階評価の場合。
オール「６」より、私は「２」があっても「９」や「１０」がある成績の方が良いと思っている。
「２」を「５」や「６」にすることも大事かもしれないけど、「１０」を「１５」にする方が将来絶対に役に立つと思うし、その子にとって幸せな人生だと思う。

なにか１つ、好きなこと、得意なことがあれば、学校生活を頑張れるんじゃないかと思っている。

中一の一学期の通信簿、いきなり美術にポン！と「１０」が付いた。
これは親も驚いた。
私のことをあまり分かっていなかったんだと思う。

ここから、私の人生は変ったかもしれない。かなり明るくなった。

好きなことが評価された瞬間とでも言いますかね。
嬉しかったです。

たまたまですが、今日のコンサート会場はその先生のご自宅の近くです。
当時の曲が聴けるのかなぁ。